ABSTRAK Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing, operasi hitung campuran Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing pada Materi Operasi Hitung Campuran di Kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh” ini mengangkat masalah: 1) Apakah hasil belajar siswa dapat mencapai ketuntasan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada materi operasi hitung campuran di kelas IV SD 62 Banda Aceh? 2) Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing? 3) Bagaimana respon siswa terhadap proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing? Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada materi operasi hitung campuran di kelas IV SD 62 Banda Aceh, 2) Mengetahui kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing, 3) Mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh dan yang menjadi sampel siswa kelas IVA di SD Negeri 62 Banda Aceh sebanyak 32 siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui tes, lembar observasi kemampuan guru dan angket respon siswa. Tes dilakukan dengan postes. Nilai yang didapat dari tes inilah yang diambil sebagai data, kemudian data diolah dengan menggunakan uji-t, sedangkan data yang didapat dari lembar observasi kemampuan guru dan angket respon siswa diolah dengan menggunakan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dapat mencapai ketuntasan belajar siswa, taraf signifikan α = 0,05 dan dk = 31. Dari hasil tersebut diperoleh t_((0,95)(31)) = 1,69 karena t_hitung > t_tabel yaitu 6,95 > 1,69. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Snowball Throwing pada materi operasi hitung campuran di kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan.