ABSTRAK Kata kunci : Pembelajaran kooperatif Talking Stick, Ketuntasan Belajar, Materi Bangun Ruang. Dalam matematika, materi bangun ruang merupakan salah satu materi yang masih dirasakan sulit oleh siswa dalam mempelajarinya. Proses pembelajaran yang kurang optimal, dapat meyebabkan siswa hanya menerima materi dari guru saja, dan membuat siswa merasa bosan. Oleh karena iu dalam materi tersebut, dibutuhkan suatu pendorong yang dapat memotivasi dan meningkatkan minat belajar siswa. Salah satu cara yang dapat ditempuh adalah dengan menerapkan pembelajaran kooperatif Talking Stick. Penelitian ini bertujuan untuk mencapai ketuntaan belajar siswa pada materi bangun ruang di MTsN Tungkob Aceh Besar Tahun Pelajaran 2012/2013 melalui model pembelajaran kooperatif Talking Stick. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Tungkob Aceh Besar. Adapun sampel penelitian ini diambil secara acak adalah sebanyak 1 kelas yang terdiri dari 38 siswa, yang berasal dari kelas VIII 1 . Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian ini adalah RPP, LKS, Lembar Observasi Kemampuan Guru (LOKG), Lembar Observasi Kemampuan Siswa (LOAS), pre-test, post-test. Data dianalisis dengan menggunakan uji-non parametrik pihak kanan dengan taraf signifikan 0,05, dengan Z hitung > Ztabel = 5,337 > 1,64, maka hipotesis tolak H 0 dan terima H 1 . Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Talking Stick pada materi bangun ruang di MTsN Tungkob Aceh Besar Tahun Ajaran 2012/2013 dapat mencapai ketuntasan belajar.