ABSTRAK Kata kunci: Contextual teaching and learning , materi asam basa, dan hasil belajar Telah dilakukan penelitian tentang model pembelajaran CTL sebagai usaha untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi koloid kelas XI di MAN Rukoh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keaktifan siswa setelah penerapan model pembelajaran CTL, bagaimana penerapan model CTL terhadap hasil belajar siswa, dan tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran CTL pada materi koloid. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, subjek dalam penelitian ini adalah siswa XI-IPA2 yang berjumlah 24 orang, terdiri 22 orang siswa perempuan dan 2 orang siswa laki-laki. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara tes tertulis untuk mengetahui hasil belajar siswa, lembar observasi untuk menilai aktivitas siswa, angket bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajatan CTL, berdasarkan hasil nilai tes objektif yang diberikan setelah pembelajaran berakhir, diketahui ketuntasan hasil belajar siswa pada pertemuan I mencapai 28,5% dan pada pertemuan II mencapai 91,30%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mencapai ketuntasan secara klasikal. Hasil tanggapan siswa berdasarkan angket menunjukkan persentase aktivitas yang baik dengan persentase 60,86. Hasil observasi aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi menunjukkan persentase aktivitas yang sangat baik, yaitu pada pertemuan I mencapai 90,97% dan pada pertemuan II mencapai 92,36%. Hal ini menunjukkan bahwa siswa termotivasi belajar dengan menerapkan model CTL. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui penerapan model CTL tuntas secara klasikal, aktivitas siswa meningkat dan siswa memberikan respon positif terhadap penerapan model CTL.