//
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X-IS1 SMA NEGERI 16 BANDA ACEH |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | Nurhadiyah - Personal Name |
---|---|
Subject | EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA |
Tahun Terbit | 2019 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Nurhadiyah. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X-IS1 Di SMAN 16 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing : (1) Drs. Thamrin K, M.Si (2) M.Okta Ridha, S.Pd, M.Pd Kata Kunci : Model pembelajaran Problem Based Learning, hasil belajar Penelitian yang berjudul Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Power Point untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-IS1 di SMAN 16 Banda Aceh ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dan tanggapan siswa terhadap penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan statistik deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X-IS1 SMAN 16 Banda Aceh tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 21 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi, tes dan angket yang ketiganya dianalisis menggunakan uji persentase. Hasil penelitian menunjukkan (1) adanya peningkatan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran, (2) terjadi peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dari sedang menjadi sangat baik, (3) persentase ketuntasan individual secara keseluruhan meningkat dari siklus 1 sampai siklus 3 yaitu 76%, 85% dan 95% sedangkan ketuntasan klasikal secara keseluruhan juga meningkat dari siklus 1 sampai siklus 3 yaitu dari 60%, 80% dan 90%. (4) respon siswa cenderung positif dimana siswa 86% siswa menyatakan senang terhadap penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Power Point ini dalam pembelajaran. Dari penelitian ini dapat dismpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Power Point berbantuan media Power Point dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan Hubungan Manusia dan Lingkungan Akibat Dinamika Atmosfer. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) BERBANTUAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (PUTRI DELIMA, 2020) |
|
Kembali ke sebelumnya |