ABSTRAK Kata kunci : Ketuntasan belajar, model pembelajaran kooperatif tipe STAD, pendekatan problem posing, Sudut. Materi sudut merupakan salah satu materi matematika yang sulit dipahami siswa. Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi ini, diduga disebabkan model dan pendekatan pembelajaran yang diberikan. Pembelajaran kooperatif merupakan suatu pembelajaran yang mengutamakan kerja sama antar siswa dalam kelompokkelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran kooperatif terdiri dari beberapa tipe, salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achieverment Devision (STAD), tipe STAD terdiri dari siklus pengajaran biasa, studi kerja sama dalam tim dengan gabungan kemampuan, dan ujian kecil, dengan penghargaan atau imbalan. Demikan pula Pendekatan problem posing lebih menuntut siswa dalam membuat soal berdasarkan informasi yang diberikan. Penelitian ini mengangkat masalah apakah dengan penerapan model kooperatif tipe STAD dengan pendekatan problem posing dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi sudut di SMP Negeri 2 Banda Aceh? tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan problem posing pada materi sudut dapat mencapai ketuntasan belajar siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. jenis penelitian ini adalah eksperiment siswa dengan desain one-shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-4 SMP Negeri 2 Banda Aceh sebanyak 25 siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan tes, observasi kemampuan guru mengelola pelajaran, observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan α = 0,05, dari hasil perhitungan diperoleh t = 2,08 sedangkan t1-α = 1,71 . sehingga t > t1-α yaitu 2,08 > 1,71. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajara kooperatif tipe STAD dengan pendekatan problem posing dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi hubungan antar sudut di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh.