ABSTRAK Dhiba, Farah. 2019. Pembinaan Kedisiplinan Siswa Oleh Guru di Sekolah Dasar Negeri Piyeung Aceh Besar, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing: (1) Drs. Mahmud HR, M. Si (2) Dra. Hasmiana Hasan, M.Si Kata kunci: pembinaan kedisiplinan Pembinaan Kedisiplinan merupakan suatu keadaan tertib, dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimanakah pembinaan kedisiplinan siswa oleh guru di Sekolah Dasar Negeri Piyeung Aceh Besar dan bagaimanakah penerapan macam-macam disiplin siswa oleh siswa di Sekolah Dasar Negeri Piyeung Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pembinaan kedisiplinan siswa oleh guru di SD Negeri Piyeung Aceh Besar dan untuk mendeskripsikan penerapan macam-macam disiplin siswa oleh guru di Sekolah Dasar Negeri Piyeung Aceh Besar Penelitian. Penelitian ini dilatarbelakangi adanya pembinaan kedisiplinan siswa yang dilakukan oleh guru selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif dengan subjek yaitu 5 orang guru kelas dan 1 orang guru PAI. Teknik mengumpulkan data, peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru memberikan pembinaan kepada sisiwa, melaksanakan penegakan kedisiplinan kepada siswa, memberikan sanksi kepada siswa yang tidak didiplin dan memberikan contoh dalam meningkatkan kedisiplinan sisiwa. Beberapa pelanggaran kedisiplinan siswa SD Negeri Piyeung Aceh Besar yaitu tidak memperhatikan saat pelajaran berlangsung, terlambat kesekolah, keluar masuk kelas tanpa ijin, mengganggu siswa lain dan tidak sesuai memakai seragam, untuk bentuk pembinaan disiplin dengan cara dibimbing, dan dinasehati. Macam-macam disiplin yang di tinjau adalah seperti halnya antara lain; (1) disiplin otoritarian yang menerapkan disiplin untuk mematuhi dan menaati peraturan yang berlaku, (2) disiplin permisif yang bersifat tidak ada sanksi bagi pelanggarannya sehingga menimbulkan kebingunggan, (3) disiplin demokratis yang dilakukan dengan memberikan penjelasan, diskusi dan penalaran (4) disiplin waktu (5) disiplin dalam menegakkan aturan (6) disiplin sikap dan (7) disiplin dalam beribadah. Kendala dalam menanamkan pembinaan kedisiplinan siswa adalah satunya yaitu siswa mengulangi pelanggaran yang sama walaupun sudah diingatkan.