ABSTRAK Ismi.2019. Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing : (1) Drs. Adnan, M.Pd. (2) Drs. M. Husin, M.Pd. Kata kunci : keterampilan menulis deskripsi, media gambar seri Penelitian ini berjudul “Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie”. rumusan masalah dalam penelitian ini: (a). Bagaimanakah aktivitas guru dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri di kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie?, (b). Bagaimanakah aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri di kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie?, (c) Apakah penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie?. penelitian ini bertujuan (a). Untuk mengetahui aktivitas guru dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri di kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie, (b). Untuk mengetahui aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri di kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie, (c). Untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis deskripsi siswa dengan menggunakan media gambar seri di kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie yang berjumlah 19 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis, lembar observasi dan wawancara. Pengelolaan data dilakukan dengan mendeskripsikan data penelitian dengan menggunakan rumus presentase. Berdasarkan deskripsi data dalam penelitian ini menunjukkan (a). Tingkat aktivitas guru pada siklus I pertemuan ke-1 3,18 dan pertemuan ke-2 3,90, pada siklus II pertemuan ke-1 4,18 dan pada pertemuan ke-2 4,54, (b) Tingkat aktivitas siswa pada siklus I pertemuan ke-1 3,25 dan pada pertemuan ke-2 3,66, pada siklus II pertemuan ke-1 3,77 dan pada pertemuan ke-2 4,25, (c). Hasil belajar siswa pada siklus I ketuntasan klasikal 42,10% dan pada siklus II ketuntasan klasikal 84,21%. Kenaikan hasil belajar siswa secara klasikal disebabkan oleh penggunaan media gambar seri serta metode pembelajaran yang berbeda dalam setiap siklusnya. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Iboih Kabupaten Pidie.