//
PENGARUH MEDIA GEOBOARD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI PIR BATEE PUTEH V ARONGAN LAMBALEK ACEH BARAT |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | ABDUL MALEK - Personal Name |
---|---|
Subject | MATHEMATICS LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA |
Tahun Terbit | 2019 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Malek, Abdul. 2019. Pengaruh Media Geoboard Terhadap Hasil belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri Pir Batee Puteh V Arongan Lambalek Aceh Barat. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Fauzi, M. Pd (2) Drs. Sulaiman, M. Si Kata kunci: media geoboard, hasil belajar, materi bangun datar Pada umumnya siswa SD berada pada tahap operasional konkret, berarti siswa belum dapat memahami hal-hal yang abstrak, sedangkan hakikat matematika adalah abstrak. Oleh karena itu diperlukan media yang tepat agar tujuan pembelajaran tercapai secara optimal. Salah satu media konkret yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematika pada materi bangun datar adalah Geoboard. Apakah penggunaan media Geoboard dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Geoboard terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun datar bagi siswa kelas IV SD Negeri Pir Batee Puteh V Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu atau Pre Experimental Designs dengan model One Shot Case Study. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri Pir Batee Puteh V yang berjumlah 19 siswa. Dikarenakan populasi dalam penelitian ini relatif kecil kurang dari 30 siswa, maka populasi dijadikan sampel dengan cara menggunakan teknik sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes berupa soal berbentuk uraian. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan uji-t satu pihak yaitu pihak kanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan α=0,05 dan dk = n – 1 = 19 – 1 = 18 maka daftar distribusi t dengan t_((1-α)(n-1)) = t_((0,95)(18)) sehingga diperoleh t_(0,95)(18) = 1,73 karena t_hitung>t_tabelyaitu 10,49 >1,73 maka hipotesis H_0 ditolak dan H_1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media Geoboard berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun datar bagi siswa kelas IV SD Negeri Pir Batee Puteh V. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI PIR BATEE PUTEH V ACEH BARAT (Anisah, 2019) |
|
Kembali ke sebelumnya |