ABSTRAK Kata Kunci : Pengaruh, Metode dan Pembejaran Inquiri Judul Penelitian ini adalah “Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiri Pada Mata Pelajaran Sains Materi Gaya Terhadap Hasil Belajar Murid di Kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh”. Materi gaya pada pelajaran sains merupakan materi yang diajarkan pada siswa di Sekolah Dasar kelas IV semester 1. Secara umum materi gaya pada pembelajaran Sains ini sangat penting untuk dikuasai karena materi ini sangat berkaitan dengan materi-materi lain. Kenyataan menunjukkan bahwa siswa Kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh dan masih banyak yang tidak menguasai dan mengalami kesalahan dalam menguasai konsep-konsep gaya pada gerakan-gerakan benda. Berdasarkan kenyataan tersebut, penulis melakukan penelitian terhadap siswa kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran inquiri terhadap kemampuan siswa dalam menguasai pelajaran Sains. Berdasarkan kenyataan diatas rumusan masalah pada penelitian ini apakah ada pengaruh Metode Inquiry terhadap pembelajaran Sains Materi pokok gaya pada murid kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh. dan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode Inquiri pada mata pelajaran Sains Materi Gaya terhadap hasil belajar murid kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh. Adapun hipotesis penelitian adalah Siswa Kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2012/2013 Peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran SAIN dipengaruhi oleh penerapan Metode Inquri. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh sebanyak 3 kelas dan sampel dari penelitian ini adalah 1 kelas sebanyak 27 orang siswa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan pendekatan kualitatif, dan pengumpulan data dilakukan dengan melakukan Pree-tes dan Post-tes LKS dan Praktek. Tes diberikan sebelum dan setelah akhir pembelajaran Inquiri. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik uji-t dengan