Salah satu materi matematika yang diajarkan pada tingkat SMP pada kelas VII adalah materi bentuk aljabar. Pembelajaran pada materi bentuk aljabar di kelas VII SMP Negeri 7 Banda Aceh masih belum dapat mewujudkan ketuntasan belajar siswa, sehingga harus di upayakan pelaksanaan pembelajaran yang lebih baik. Ketuntasan belajar dapat diusahakan melalui penerapan model yang sesuai, salah satunya adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Upaya tersebut dilakukan melalui penelitian mengangkat masalah “Apakah hasil belajar siswa melalui model pembelajaran koopertif tipe Think Pair Share pada materi bentuk aljabar kelas VII SMP Negeri 7 Banda Aceh dapat mencapai KKM?”. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada materi Bentuk Aljabar di kelas VII SMP Negeri 7 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 7 Banda Aceh. Jenis pendekatan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dipilih secara acak dan terpilih siswa kelas VII-1 dengan jumlah 28 orang. Teknik pengumpalan data adalah tes hasil belajar adalah dalam bentuk essay yang terdiri dari 4 soal. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan statistik uji-t pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,38 > 1,70 ini berarti thitung berada pada daerah penolakan H0 dan H1 diterima. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat mencapai KKM pada materi bentuk aljabar kelas VII di SMP Negeri 7 Banda Aceh.