ABSTRAK Nurlena. 2019.Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri 1 Pasi Lhok Kabupaten Pidie Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing: (1) Ruslan, S.Pd, M.Ed., (2) Dra. Nurhaidah, M.Pd. Kata Kunci: Upaya guru, Kesulitan Belajar Upaya guru merupakan langkah atau cara yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar siswa dan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 orang guru. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara. Untuk mengolah data menggunakan tahapan analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian datadan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor penyebab kesulitan belajar siswa meliputi lingkungan siswa yang dekat dengan tambak, ekonomi orang tua siswa, faktor intern siswa, tidak lengkapnya alat media pembelajaran, orang tua siswa tidak bisa membaca dan hanya mengandalkan guru di sekolah. Guru sudah memberikan upaya dalam mengatasi kesulitan belajar siswa berupa memberikan bimbingan belajar diwaktu luang, membujuk siswa agar mau belajar membaca dan menulis dengan didampingi guru, melakukan pendekatan dengan siswa, melaksanakan bimbingan secara pribadi dan memberikan remedial. Namun upaya tersebut tidak berjalan sepenuhnya karena kurangnya motivasi dari guru sesama guru, guru dengan orang tua dan orang tua sesama orang tua siswa. Maka dapat disimpulkan bahwasanya upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di SD Negeri 1 Pasi Lhok Kabupaten Pidie tahun ajaran 2017/2018 tidak berjalan sepenuhnya karena adanya faktor internal dan eksternal siswa.