ABSTRAK Firdayanti. 2019. Hubungan pengetahuan gizi dan body image terhadap status gizi siswi di MAN 3 Aceh Besar dan MA Tgk. Chiek Oemar Diyan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si., (2) Laili Suhairi, S.Pd., M.Si. Kata Kunci: Remaja, Pengetahuan gizi, Body Image, Status Gizi. Penelitian tentang Hubungan pengetahuan gizi dan body image terhadap status gizi siswi di MAN 3 Aceh Besar dan MA Tgk. Chiek Oemar Diyan” telah dilakukan pada bulan Maret 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan gizi dan body image terhadap status gizi siswi di MAN 3 Aceh Besar dan MA Tgk. Chiek Oemar Diyan. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswi MAN 3 Aceh Besar berjumlah 186 dan siswi MA Tgk. Chiek Oemar Diyan berjumlah 213 siswi yang mana, sampel diambil secara Purposive sampling sebanyak 20%, yaitu berturut-turut 37 dan 43 siswi. Data dalam penelitian ini terdiri data pengetahuan gizi, body Image dan status gizi siswi di kedua sekolah. Parameter dalam penelitian ini adalah hubungan antara pengetahuan gizi dan status gizi serta hubungan body image dengan status gizi yang dialanisis dengan kolerasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara pengetahuan gizi dengan status gizi pada kedua sekolah. Hal ini berarti bahwa tingkat pengetahuan gizi yang baik tidak menentukan status gizi yang baik pula. Hubungan body image dengan status gizi di MAN 3 Aceh Besar tidak adanya kolerasi sedangkan pada MA Tgk. Chiek Oemar Diyan terdapat kolerasi antara body image dan status gizi, berarti bahwa ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi penerimaan body image yaitu teman sebaya, media massa, ketertarikan akan lawan jenis dan kepercayaan diri. Faktor tersebut dapat berpengaruh pada pola makan dan asupan energi yang dikonsumsi sehingga dapat mempengaruhi status gizi.