ABSTRAK Kata kunci : metode tutor sebaya, hasil belajar. Metode tutor sebaya adalah suatu metode pembelajaran yang menunjuk beberapa siswa untuk mengajari temannya yang lain dalam kelompok kecil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode tutor sebaya dalam hal hasil belajar siswa akan lebih baik jika dibandingkan dengan metode belajar secara konvensional pada materi gerak lurus berubah beraturan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 yang berjumlah 29 orang sebagai kelas eksperimen dan X IPA 2 yang berjumlah 28 orang sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t. Namun sebelum melakukan uji t terlebih dahulu melakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data kedua sampel berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel (thitung = 2,78 > ttabel = 1,67) artinya terdapat pengaruh penggunaan metode tutor sebaya yang terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol. Dengan kata lain hasil belajar kelas yang menggunakan metode tutor sebaya lebih baik dibanding dengan kelas yang tidak menggunakan metode tutor sebaya.