ABSTRAK Ismanida. 2018. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini melalui Kegiatan Meronce di PAUD Karawara-Wa Kabupaten Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan danIlmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Israwati, M.Si (2) Saptiani, M.Pd.I Kata Kunci: kemampuan kognitif, kegiatan meronce Kemampuan kognitif anak usia dini perlu dirangsang supaya berkembang optimal, salah satu caranya melalui kegiatan meronce. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kognitif anak usia dini melalui kegiatan meronce di PAUD Karawara-Wa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B berjumlah 10 orang yang terdiri atas 6 orang perempuan dan 4 orang laki-laki. Data dikumpulkan melalui observasi dan unjuk kerja. Penelitian ini memfokuskan pada kemampuan kognitif melalui kegiatan meronce yaitu tentang pemahaman konsep bilangan, peneliti menstimulasi anak terlebih dahulu dengan memberikan contoh membuat roncean sesuai dengan apa yang diinginkan, selanjutnya anak diminta untuk membilang banyak bahan yang digunakan untuk membuat roncean kalung atau gelang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak melalui kegiatan meronce pada siklus I,anak yang belum berkembang 8 orang, mulai berkembang 2 orang. Siklus II mengalami peningkatan yaitu anak yang belum berkembang 1 orang, mulai berkembang 2 orang, berkembang sesuai harapan 3 orang dan berkembang sangat baik 4 orang.Kesimpulan dalam penelitian ini untuk mengembangkan kognitif anak usia dini melalui kegiatan meronce di PAUD Karawara-WA Kabupaten Aceh Besar dilakukan dengan cara, menyiapkan bahan untuk meronce, memberi contoh cara meronce, memberikan kesempatan kepada anak untuk meronce, meminta anak untuk membilang banyak bahan yang digunakan, dan menyebutkan bilangan hasil roncean.