//
KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE RESITASI PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA TUMBUHAN DI KELAS VIIIB SMP NEGERI 2 PEUREULAK BARAT |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | Aslawati - Personal Name |
---|---|
Subject | TEACHING METHODS LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Tahun Terbit | 2014 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata Kunci : Metode resitasi, Ketuntasan belajar, Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Penelitian ini berjudul “Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan di Kelas VIIIb SMP Negeri 2 Peureulak Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa serta aktivitas siswa dan guru dalam proses belajar mengajar melalui metode resitasi. Penelitian ini di lakukan pada bulan Februari sampai Maret 2013 di kelas VIIIb SMP Negeri 2 Peureulak Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIIIb tahun pelajaran 2012/2013 di SMP Negeri 2 Peureulak Barat dengan jumlah seluruh siswa 35 orang. Hasil analisis data menunjukkan pada Siklus I Siswa yang tuntas 17 orang (49 %) dan yang tidak tuntas 18 orang siswa (51%) dan pada siklus II jumlah siswa yang tidak tuntas 6 orang (17 %) dan yang tuntas 29 orang siswa (83%). Kesimpulannya adalah dengan dengan menggunakan metode resitasi dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di kelas VIIIb SMP Negeri 2 Peureulak Barat Kabupaten Aceh Timur. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 RANTO PEUREULAK (Safaruddin, 2014) |
|
Kembali ke sebelumnya |