ABSTRAK Kata Kunci : hasil belajar, Think Pair Share, Think Talk Write dan Sistem Peredaran Darah Manusia Penelitian yang dilakukan pada tanggal 26 Februari sampai dengan 20 Maret 2013 berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share dan Think-Talk-Write pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di SMP Negeri 1 Pante Bidari Aceh Timur”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada materi Sistem Peredaran Darah Manusia yang diajarkan dengan pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dan pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write di SMP Negeri 1 Pantee Bidari Aceh Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan subjek penelitian siswa kelas II2 berjumlah 21 orang dan siswa kelas II5 berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data dengan tes. Analisis data digunakan uji t. Hasil penelitian diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,95 > 2,02 pada taraf signifikan 0,05. Nilai rata-rata siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif TPS adalah 64,64, sedangkan nilai rata-rata siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif TTW adalah 48,70. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TTW pada materi Sistem Peredaran Darah Manusia di kelas VIII SMP Negeri 1 Pantee Bidari Aceh Timur.