ANALISIS GAYA MENGAJAR GURU PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR BANDA ACEH ABSTRAK (SYAHRIL) Proses pembelajaran yang dilakukan meggunakan gaya mengajar diantaranya gaya komando, gaya latihan, gaya timbal balik, gaya evaluasi diri, gaya inklusi, gaya penemuan terpadu, gaya penemuan kovergen, gaya penemuan mandiri, gaya program rancangan individu siswa, gaya inisiasi siswa, gaya melatih diri. Penelitian ini ingin membuktikan pemahaman dan implementasi gaya mengajar apa yang diterapkan oleh guru pendidikan jasmani di Sekolah Dasar Banda Aceh. Tujuan penelitian: 1) untuk mengetahui gaya mengajar yang digunakan guru pendidikan jasmani Sekolah Dasar Banda Aceh, 2) untuk mengetahui kesesuaian gaya mengajar guru pendidikan jasmani Sekolah Dasar Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi dengan menggunakan metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 11 orang guru pendidikan jasmani di SD Negeri Se-Kota Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan 1) gaya mengajar guru pendidikan jasmani, 2) menganalisis gaya mengajar guru pendidikan jasmani. Analisis data dilakukan dengan rumus rata-rata dan persentase. Hasil dari penelitian ini adalah 1) penggunaan gaya mengajar yang paling dominan digunakan adalah gaya mengajar komando dan latihan. Persentasenya adalah gaya guru pendidikan jasmani Sekolah Dasar Banda Aceh adalah baik sekali 9,09%, baik 45,45%, sedang 18,18%, kurang 18,18%, dan kurang sekali 9,09%, 2) Gaya mengajar Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar Banda Aceh telah sesuai menurut teori dan pakar, yang paling dominan yaitu gaya komando dan gaya latihan sebagaimana tercantum dalam pembahasan. Kesimpulannya adalah gaya mengajar yang dominan digunakan guru pendidikan jasmani adalah gaya komando dan latihan, kedua gaya mengajar tersebut sudah sesuai. Kata Kunci: Analisis, Gaya Mengajar Guru Pendidikan Jasmani. ANALYSIS OF THE STYLE OF TEACHING TEACHER EDUCATION TEACHERS BANDA ACEH BASIC SCHOOL ABSTRACT (SYAHRIL) The learning process using teaching styles includes command style, style of exercise, reciprocal style, style of self evaluation, inclusion style, integrated discovery style, covergen discovery style, independent discovery style, individual student design program style, student initiation style, self-training style . This study wanted to prove the understanding and implementation of the teaching style applied by physical education teachers at the Banda Aceh Elementary School. The objectives of the study were: 1) to find out the teaching style used by the Banda Aceh Elementary School physical education teacher, 2) to determine the suitability of the teaching style of the physical education teacher at the Banda Aceh Elementary School. This type of research is evaluation research using descriptive methods. The sample of this study were 11 physical education teachers at the Banda Aceh State Primary School. Data collection was conducted by 1) teaching styles of physical education teachers, 2) analyzing the teaching styles of physical education teachers. Data analysis was carried out by the average formula and percentage. The results of this study are 1) the use of the most dominant teaching style used is teaching and training styles. The percentage is the style of the physical education teacher of the Banda Aceh Elementary School is very good 9.09%, good 45.45%, medium 18.18%, less 18.18%, and less 9.09%, 2) suitability of teaching by the teacher Banda Aceh Primary School Physical Education from the two most dominant teaching styles, namely the command style and training style are appropriate. The conclusion is that the teaching style that is dominantly used by physical education teachers is the style of command and practice, both teaching styles are appropriate. Keywords: Analysis, Teaching Style of Physical Education Teachers. .