ABSTRAK Kalbadri, Muhammad. 2018.Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Student Team Achievement Division Dengan Tipe Quiz Team Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI SMA Negeri 4 Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh Utara, Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs.Abdul Wahab Abdi, M. Si. (2) Dr. Alamsyah Taher, M.Si. Kata kunci : perbandingan, hasil belajar, geografi,student team achievement division, quiz team Belajar adalah usaha untuk menambah dan mengumpulkan sejumlah ilmu pengetahuan. Dalam hal ini guru merupakan sebagai perantara dalam mendapatkan ilmu pengetahuan tersebut. Penerapan metode dan model pembelajaran merupakan unsur penting dalam menentukan keberhasilan guru saat mengajar. Model pembelajaran yang dapat digunakan ialah model pembelajaran Koperatif Tipe Student Team Achievemet Division dan Quiz Team. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Koperatif Tipe Student Team Achievement Division lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Quiz Team pada mata pelajaran geografi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran koperatif tipe Student Team Achievement Division lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran koperatif tipe Quiz Team. Penelitian ini menggunakan pedekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 4 Tanah Jambo Aye yang berjumlah 43 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, diambil dua kelas yaitu XI-1 sebanyak 22 siswa dan kelas XI-2 sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan tes kepada peserta didik, yaitu pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data menggunakan uji t. Hasil pengolahan data diperoleh nilai thitung = 6,29 dan nilai ttabel =1,68. Sesuai dengan kriteria pengujiannya, terima Ha jika thitung > ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dk = (n1 + n2 – 2) selain dari pada itu terima H0. Berdasarkan hasil penghitungan didapatkan thitung> ttabel atau 6,29> 1,68, sehingga Ha diterima. Simpulan penelitian ini adalah hasil belajar geografi siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Koperatif Tipe Student Team Achievement Division lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Quiz Team pada mata pelajaran geografi siswa kelas XI SMA Negeri 4 Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh Utara.