ABSTRAK Zuhra Ruhmi. 2018. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Budaya Gayo dengan Pendekatan Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Pengintegrasian budaya pada pembelajaran matematika diperlukan untuk mendekatkan pembelajaran pada kehidupan sehari-hari sehingga dapat memecahkan masalah siswa dalam pembelajaran maupun dalam kehidupan. Hal ini merupakan harapan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan pendidikan di Provinsi Aceh. Namun perangkat pembelajaran berbasis budaya Gayo belum tersedia, sehingga diperlukan upaya untuk membantu guru mengembangkan perangkat pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil pengembangan perangkat pembelajaran berbasis budaya Gayo dengan pendekatan realistik yang valid, praktis dan efektif. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah pengembangan Plomp yang terdiri atas tiga tahap yaitu pengkajian awal, perancangan/pembuatan prototipe, dan penilaian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP IT Azzahra sebagai ujicoba kecil juga uji coba besar untuk menilai valid, praktis dan efektif. Hasil penelitian ini diperoleh perangkat pembelajaran matematika berbasis budaya Gayo telah memenuhi ktiteria valid, praktis dan efektif. Kata Kunci : Pendekatan Realistik, Budaya Gayo, Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa