iii ABSTRAK Mailati AS, Rima. 2018. Pengembangan Modul Fisika Berbasis Etnosains dalan Proses Belajar Mengajar. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Nurul Wati, M.Pd (2) Dr. Abdul Halim, M.Si Kata Kunci: Modul, Etnosains, Pesawat Sederhana Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: kelayakan modul fisika berbasis etnosains dalam meningkatkan hasil belajar siswa, ada/tidaknya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan modul fisika berbasis etnosains, dan respon siswa terhadap menggunakan modul fisika berbasis etnosains. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas VIII-2 dan 2 orang guru IPA yang ada di SMP 7 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data diperoleh dari angket validasi kelayakan modul, tes kemampuan awal siswa dan tes kemampuan siswa setelah kegiatan pembelajaran menggunakan modul berbasis etnosains, dan angket respon tanggapan guru dan siswa terhadap modul fisika berbasis etnosains. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, lembar penilaian modul, angket guru dan siswa adalah analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil dari validitas ahli dan validitas pengguna adalah 80% dan 81%, dengan demikian hasil penelitian validasi ahli dan validasi pengguna menghasilkan suatu produk berupa modul pembelajaran fisika berbasis etnosains materi pesawat sederhana dengan tingkat validitas sangat valid. Hasil respon siswa menunjukkan bahwa pada pernyataan positif siswa merespon positif sebanyak 96,2 % dan pada pernyataan negatif, siswa merespon negatif sebesar 85,5%. Hal itu menunjukkan bahwa siswa memberi respon baik pada seluruh aspek yang dimunculkan.