ABSTRAK Rahmalia, Rika. 2018.Pengaruh Strategi Belajar Card Sort terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lhoong Aceh Besar”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: Drs. T. Abdullah, S.H., MA (2) Nurasiah, S. Pd., M.Pd Kata Kunci: Card Sort, Prestasi Belajar. Penelitian yang berjudul “Pengaruh Strategi Belajar Card Sort terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lhoong Aceh Besar” ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengaruh strategi card sort terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lhoong Aceh Besar; dan (2) untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi card sort terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lhoong Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lhoong yang berjumlah 85 siswa dan terdiri dari 4 kelas, yaitu 2 kelas IPA dan 2 kelas IPS dan sampel yang digunakan ialah kelas XI IPA1 yang terdiri 20 siswa dan XI IPA2 yang terdiri dari 20 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi, dan wawancara. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah Pengaruh Strategi Belajar Card Sort terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lhoong Aceh Besar. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan analisis uji-t diperoleh nilai pada taraf 5% (α=0,05)diperoleh thitung = 2,34 pada taraf signifikan (α=0,05) dan peluang (1-α), t(0,95)(27) = 2,04 dengan dk = 28 – 1=27. Karena 2,34> 2,04 maka, H0 ditolak dan H1 diterima. Dan dari penelitian saya terdapat 30% siswa yang tidak mencapai nilai KKM serta 70% siswa yang sudah mencapai nilai KKM. Faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi card sort adalah keterlibatan langsung siswa dalam proses pembelajaran. Belajar dengan menggunakan strategi card sort dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa karena siswa tidak hanya menjadi pendengar pasif dari informasi yang disampaikan guru tetapi juga melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran di kelas.