Kurikulum 2013 menuntut suatu proses pembelajaran pada peserta didik dalam cakupan tiga ranah, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan, hal ini juga termasuk pembelajaran fisika. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat menunjang kurikulum 2013 adalah ISLE (Investigative Science Learning Enviroment) Based STEM. Pendekatan ISLE-Based STEM adalah suatu pendekatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif, kreatif dan inovatif dalam melakukan suatu pengamatan serta melakukan proyek eksperimen yang dapat memecahkan permasalahan nyata yang melibatkan kegiatan kelompok (tim) secara kolaboratif. Pengembangan media pembelajaran memegang peran penting dalam ISLE-Based STEM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran ISLE-Based STEM, respon peserta didik serta hasil belajar siswa SMA kelas X kodya Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Hasil analisis validasi LKPD ahli validitas LKPD mencapai 3,91 yang berada pada kriteria valid, artinya LKPD layak digunakan pada proses pembelajaran. Persentase respon peserta didik terhadap pembelajaran mencapai 85% yang menunjukkan respon peserta didik positif terhadap pembelajaran menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan, sedangkan tes hasil belajar peserta didik setelah mengikuti pembelajaran sebanyak 86 % peserta didik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran ISLE-Based STEM dapat digunakan pada siswa kelas X SMA Kodya Banda Aceh dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.