ABSTRAK Lingkungan keluarga adalah lingkungan terkecil dalam kesatuan masyarakat,. Keluarga dibangun dari sebuah perkawinan antara seorang laki-laki dengan seorang wanita, kemudian hidup bersama dan menghasilkan keturunan berupa anak. Maka yang bertanggung jawab dalam sebuah keluarga adalah orang tua. Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran siswa / murid di bawah pengawasan guru. Sebagian besar negara memiliki sistem pendidikan formal, yang umumnya wajib. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh seseorang setelah ia melakukan perubahan belajar, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui seberapa besar pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa kelas II IPS di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan mulai pertengahan bulan januari sampai pertengahan bulan febuari 2014. Jenis penelitian yang dilakukan adalah dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif yaitu analisis deskriptif dengan menggunakan kuesioner atau angket yang dianalisis secara deskriptif presentase masing-masing variabel. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel besas dan variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini berjumlah seratus orang dan sampelnya sebanyak 44 orang, dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pengaruh variabel lingkungan keluarga yang merupakan variabel bebas sebesar adalah 25,77 sedangkan. 78,74 variabel prestasi belajar merupakan variabel terkait. Dan pengaruh prestasi belajar itu tidak semua disebabkan dari lingkungan keluarga namun kemungkinan besar lingkungan keluarga itu memang sudah salah satu dari faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar baik itu dilingkungan sekolah maupun di lingkungan rumah. Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Sekolah dan Prestasi Belajar