Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan isi, bahasa dan penyajian dari pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis pendekatan saintifik menggunakan model Problem Based Learning pada materi energi di SMA. LKPD yang dikembangkan berdasarkan unsur-unsur LKPD sebagai bahan ajar. Jenis penelitian pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengikuti pola ADDIE, yaitu (1) analisis; (2) desain; (3) pengembangan; (4) implementasi; dan (5) evaluasi. LKPD dinilai oleh tim validasi. Butir-butir penilaian LKPD yang dinilai tim validasi yaitu kelayakan isi, kelayakan bahasa dan kelayakan penyajian. Hasil penilaian LKPD diperoleh persentase keseluruhan dari kelayakan isi, bahasa, dan penyajian adalah 90,5% dengan kategori sangat valid dan sudah layak digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran.