Perilaku hiperaktif merupakan suatu ketidakmampuan mengorganisasikan gerakan motorik dengan normal dan cenderung berlebihan dan disertai dengan kegelisahan ekstrem. Adapun teknik yang digunakan untuk mengurangi perilaku tersebut adalah dengan terapi Alquran. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana efektivitas terapi Alquran sebagai teknik untuk mengurangi perilaku hiperaktif pada anak. Subjek penelitian ini merupakan siswa Sekolah Luar Biasa di Banda Aceh yaitu SLB YPAC Pagar Air, SLB Bukesra Ulee Kareng dan SLB Negeri Labui dengan masing-masing sekolah satu orang siswa hiperaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode gabungan dengan pendekatan prosedur conqurrent. Alat pengumpulan data adalah observasi dengan pelaksanaan terapi selama tiga hari berturut-turut. Analisis data menggunakan deskripsi catatan observasi yang menunjukkan pra dan post terapi terdapat pengurangan perilaku hiperaktif. Dapat disimpulkan bahwa terapi Alquran efektif untuk mengurangi perilaku hiperaktif pada anak. Maka penelitian ini berhasil dan sesuai menurut teori yang menyatakan bahwa terapi Alquran tepat diberikan untuk mengurangi perilaku hiperaktif pada anak.