//
TERAPI ALQURAN SEBAGAI TEKNIK UNTUK MENGURANGI PERILAKU HIPERAKTIF PADA ANAK |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | Mashitha - Personal Name |
---|---|
Subject | KORAN |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA |
Tahun Terbit | 2015 |
Abstrak/Catatan Perilaku hiperaktif merupakan suatu ketidakmampuan mengorganisasikan gerakan motorik dengan normal dan cenderung berlebihan dan disertai dengan kegelisahan ekstrem. Adapun teknik yang digunakan untuk mengurangi perilaku tersebut adalah dengan terapi Alquran. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana efektivitas terapi Alquran sebagai teknik untuk mengurangi perilaku hiperaktif pada anak. Subjek penelitian ini merupakan siswa Sekolah Luar Biasa di Banda Aceh yaitu SLB YPAC Pagar Air, SLB Bukesra Ulee Kareng dan SLB Negeri Labui dengan masing-masing sekolah satu orang siswa hiperaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode gabungan dengan pendekatan prosedur conqurrent. Alat pengumpulan data adalah observasi dengan pelaksanaan terapi selama tiga hari berturut-turut. Analisis data menggunakan deskripsi catatan observasi yang menunjukkan pra dan post terapi terdapat pengurangan perilaku hiperaktif. Dapat disimpulkan bahwa terapi Alquran efektif untuk mengurangi perilaku hiperaktif pada anak. Maka penelitian ini berhasil dan sesuai menurut teori yang menyatakan bahwa terapi Alquran tepat diberikan untuk mengurangi perilaku hiperaktif pada anak. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA HIPERAKTIF DI KELAS II SD NEGERI 20 BANDA ACEH (Novia Ulfah, 2018) |
|
Kembali ke sebelumnya |