ABSTRAK Mawaddah, Ria Angelia. 2018. Pengaruh Teknik Permainan Roda Bangun Datar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sifat-Sifat Bangun Datar Kelas III SDN Lamreung Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing: Dra. Monawati, M.Pd., (2) Drs. Fauzi,M.Pd. Kata kunci: pengaruh, teknik permainan, roda bangun datar Pembelajaran menggunakan teknik permainan lebih mampu memberikan pengalaman nyata kepada siswa karena siswa mendapat merasakan langsung efek dari pembelajaran tersebut. Pengalaman yang konkrit akan lebih tepat bagi anak usia sekolah dasar. Salah satu cara yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar mengajar adalah dengan menggunakan teknik permainan Roda Bangun Datar, yaitu proses pembelajaran sambil bermain. Penelitian ini berupaya mengembangkan pengetahuan, menarik perhatian, dan memberikan pengalaman langsung kepada siswa . Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik permainan Roda Bangun Datar terhadap hasil belajar siswa pada materi Sifat-Sifat Bangun Datar kelas III SDN Lamreung Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Teknik pengolahan data dilakukan dengan menggunakan statistik uji-t. Jenis penelitian adalah eksperimen semu atau Pre Experimental Designs dengan model One Shot Case Study Design. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas III SDN Lamreung Aceh Besar yang terdiri dari dua kelas yaitu IIIa 27 siswa dan IIIb 28 siswa sehingga jumlah populasi adalah 55 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah Sampling Purposive. Sampel penelitian ini sebanyak 28 siswa di kelas IIIb. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes soal berbentuk isian berjumlah 10 butir pada materi sifat-sifat bangun datar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa taraf signifikan α = 0,05 dan dk = n - 1 = 28 – 1 = 27 maka daftar distribusi t dengan t_((1-α)(n-1)) = t_(0,95)(27) sehingga diperoleh t_(0,95)(27) = 1,70 karena t_hitung ≥ t_tabel, yaitu 6,52 ≥ 1,70. Dengan demikian H_0 ditolak dan Ha diterima, sehingga teknik permainan Roda Bangun Datar yang diajarkan pada materi sifat-sifat bangun datar di kelas IIIb dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan teknik permainan Roda Bangun Datar terhadap hasil belajar siswa pada materi Sifat-Sifat Bangun Datar kelas III SDN Lamreung Banda Aceh.