Pentingnya penguasaan materi oleh siswa berdasarkan standar kurikulum menuntut pembelajaran yang berkualitas. Penelitian ini berkaitan dengan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi momentum dan impuls di kelas X SMA Negeri 1 Montasik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh model pembelajaran Discovery learning terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi momentum dan impuls di kelas X SMA Negeri 1 Montasik. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Montasik dan sampel diambil dengan teknik purposive sampling, yaitu dengan memilih siswa kelas X sebanyak dua kelas sebagai sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan pretest dan postest, kemudian dianalisis menggunakan uji t dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian diperoleh t_hitung> t_tabel ( 2,255 > 1,68), artinya hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih baik dari pada hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model konvensional. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi momentum dan impuls di kelas X SMA Negeri 1 Montasik.