//
PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SDN LAM ILIE KABUPATEN ACEH BESAR. |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | HAMDANI - Personal Name |
---|---|
Subject | AUDIO VISUAL EDUCATION |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA |
Tahun Terbit | 2018 |
Abstrak/Catatan Hamdani. 2017. Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Jaring-Jaring Bangun Ruang di Kelas V SDN Lam Ilie Kabupaten Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Linda Vitoria, S.Si., M.Sc (2) Dr. Israwati, M.Si Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Animasi. Penelitian ini berjudul Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Jaring-Jaring Bangun Ruang di Kelas V SDN Lam Ilie Kabupaten Aceh besar. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Adakah pengaruh signifikan dari penggunaan media animasi pada pembelajaran jaring-jaring bangun ruang terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN Lam Ilie, Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran jaring-jaring bangun ruang di kelas V sekolah dasar Negeri Lam Ilie, kecamatan Indrapuri, kabupaten Aceh Besar. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiannya yaitu pre-eskperimen. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Lam Ilie kelas V Desa Lam Ilie Teungoh, Kecamatan Indrapuri Kabupaten Aceh Besar. Populasi pada penelititian ini adalah 121 dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Lam Ilie yang berjumlah 19 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, teknik analisis data yang digunakan adalah menghitung nilai rata-rata, varians, standar deviasi, dan pengujian hipotesis dengan uji-t satu, yaitu uji-t pihak kanan. Data diolah melalui statistik uji-t pada taraf signifikan α = 0,05. Hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh thitung sebesar 5,88 lebih besar dari ttabel sebesar 1,73 sehingga disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi jaring-jaring bangun ruang SDN Lam Ilie Kabupaten Aceh Besar. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SD NEGERI 02 BANDA ACEH (Zaliani, 2014) |
|
Kembali ke sebelumnya |