ABSTRAK Sukhami, Runi. 2018. Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Melalui Metode Problem Solving Berbantuan Microsoft Excel di SMPIT Al-Azhar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala (1) Dra.Ellianti, M. Pd (2) Dra. Erni Maidiyah, M. Pd Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Problem Solving, Microsoft Excel Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di Indonesia tergolong rendah. Hal ini menunjukkan guru perlu memberikan perhatian untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan tersebut. Problem solving merupakan metode pembelajaran yang diharapkan dapat mengembangkan kemampuan pemecahan siswa. Upaya tersebut dapat lebih maksimal dengan bantuan media berbasis IT (Informasi Teknologi) seperti Microsoft Excel. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa menyelesaikan masalah melalui metode pembelajaran Problem Solving berbantuan Microsoft Excel. Penelitian ini juga dimaksudkan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penerapan metode pembelajaran Problem Solving berbantuan Microsoft Excel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif. Subjek yang dilibatkan adalah siswa kelas VIII-1 SMPIT Al-Azhar Banda Aceh sebanyak 23 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan 3 butir soal tes essai, kemudian wawancara untuk mengetahui langkah yang diambil oleh siswa saat mengerjakan soal. Tanggapan siswa diketahui dari angket yang diisi oleh para siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berdasarkan nilai tes serta skala likert untuk analisis tanggapan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari empat aspek kemampuan yang diukur diperoleh sebagian besar siswa memahami aspek menyusun penyelesaian dan membuat strategi, siswa kurang mengerti aspek memahami masalah dan menafsirkan solusi karena siswa tidak merasa penting menuliskan diketahui dan menarik kesimpulan. Secara keseluruhan, kemampuan pemecahan masalah siswa menunjukkan dari 23 siswa 12 diantaranya mendapatkan peringkat sangat ideal, 10 siswa berperingkat ideal, dan 1 siswa memperoleh peringkat sedang. Selain itu, tanggapan siswa terhadap pembelajaran matematika melalui metode pembelajaran Problem Solving berbantuan Microsoft Excel berada pada tingkat sangat baik. Secara keseluruhan, rata-rata tanggapan siswa dalam penelitian ini adalah sebesar 84, 25 %.