ABSTRAK Kecemasan merupakan salah satu bentuk emosi individu yang berkenaan dengan adanya rasa terancam oleh sesuatu, biasanya dengan objek ancaman yang tidak begitu jelas. Kecemasan dengan intensitas wajar dapat dianggap memiliki nilai positif sebagai motivasi, tetapi apabila intensitasnya tinggi dan bersifat negatif dapat menimbulkan kerugian dan dapat mengganggu keadaan fisik dan psikis individu yang bersangkutan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang hubungan antara tingkat kecemasan terhadap sistem pembelajaran dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan cross sectionalstudy dengan teknik total sampling yang dilakukan pada siswa-siswi kelas VIII di SMP Negeri 1 Banda Aceh dengan jumlah total 166 siswa. Analisis data yang digunakan adalah uji alternatif Fisher’s Exact Test. Hasil penelitian didapatkan nilai p-value=0,000 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara tingkat kecemasan terhadap sistem pembelajaran dengan prestasi belajar siswa. Kata Kunci : Tingkat kecemasan, Prestasi, Belajar.