ABSTRAK Kata kunci : Model STAD, Hasil Belajar Siswa, Aktivitas Siswa, Kemampuan Guru Jenis-jenis pekerjaan Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 3 siklus. Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pengenalan Jenis-jenis pekerjaan melalui model STAD (Student Teams Achievment Division) di kelas III-A SD Negeri Cot Meuraja Aceh Besar”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar, aktivitas siswa dan kemampuan guru terhadap model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi jenis-jenis pekerjaan di kelas III-A SD Negeri Cot Meuraja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, aktifitas belajar siswa dan kemampuan guru terhadap model STAD. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III-A yang berjumlah 27 siswa yang terdiri dari siswa laki-laki 17 orang dan siswa perempuan 10 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dan tes Soal. Observasi dilakukan untuk mengetahui aktivitas siswa dan aktivitas guru, sedangkan, tes akhir pertemuan dalam setiap siklus yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif, yaitu membandingkannya dengan patokan kriteria ketuntasan minimum (KKM) untuk materi Jenis-jenis Pekerjaan di sekolah yang telah ditetapkan sebesar ≥ 60. Hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan pada siklus I, siklus II dan siklus III berturut-turut antara lain 61%, 71%, dan 89%, sedangkan hasil observasi kemampuan guru terhadap model STAD di peroleh pada siklus I 63,9%, siklus II 77,7%, dan siklus III 86%. Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan dari Siklus I 56%, siklus II 70%, dan siklus III 85%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa, aktivitas siswa dan kemampuan guru pada materi jenis-jenis pekerjaan terhadap model STAD mengalami peningkatan yang sangat baik.