Kata Kunci: Kooperatif tipe TPS, menulis pengumuman, ketuntasan Hasil belajar. Judul dari penelitian ini adalah “Penerapan model Kooperatif tipe Think Pair Share Pada Materi Menulis Pengumuman Di Kelas IV SDN 5 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperataif tipe Think Pair Share dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 5 Banda Aceh pada materi menulis pengumuman?”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperataif tipe Think Pair Share di kelas IV SDN 5 Banda Aceh pada materi menulis pengumuman. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 5 Banda Aceh yang berjumlah 67 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 34 siswa. Untuk memperoleh data dilakukan penyebaran soal tes yang berbentuk uraian. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan = 0,05. Setelah data diolah dengan menggunakan uji-t, diperoleh t > t yaitu 7,57 > 1,70. Maka, dinyatakan ditolak sehingga diterima. Oleh karena itu, hipotesis penelitian ini menyatakan bahwa “Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV SDN 5 Banda Aceh pada materi menulis pengumuman,”, dapat diterima. Disarankan kepada peneliti lain untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, karena model ini dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa.