ABSTRAK Jannah, Rauzatun. 2017. Hubungan Kecerdasan Intrapersonal dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V di SD Negeri Lamreung Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: Drs. Fauzi, M.Pd (2) Mislinawati, S.Pd.I, M.Pd Kata Kunci : kecerdasan, Intrapersonal, Hasil Belajar Matematika Dalam belajar matematika, tidak semua orang pandai mata pelajaran matematika, ada yang mudah dalam belajar matematika namun ada pula yang sulit untuk belajar matematika. Tetapi dengan adanya kecerdasan intrapersonal dalam diri individu akan membuat belajar matematika lebih bermakna. Penelitian ini mengangkat masalah adakah hubungan kecerdasan Intrapersonal dengan hasil belajar matematika siswa kelas V di SD Negeri Lamreung Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan hasil belajar matematika siswa. Hipotesis penelitian yakni terdapat hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan hasil belajar matematika siswa kelas V di SD Negeri Lamreung Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Lamreung Aceh Besar dengan populasi sebanyak 44 siswa dan sampel sebanyak 44 siswa. Populasi diambil dari dua kelas, yaitu kelas VA dan VB. Instrumen yang digunakan adalah angket kecerdasan intrapersonal dan dokumentasi hasil belajar matematika rapor semester ganjil. Uji reliabilitas, uji normalitas dan uji linearitas menggunakan SPSS 16,0. Pengujian hipotesis menggunakan uji korelasi Product Moment dengan bantuan SPSS 16,0. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh gambaran kecerdasan intrapersonal siswa pada kategori sedang dengan rata-rata 130,57 dan hasil belajar matematika pada kategori tuntas dengan perolehan rata-rata 75,41. Dari hasil analisis korelasi antara kecerdasan intrapersonal dengan hasil belajar matematika diperoleh nilai korelasi r hitung sebesar 0,750 yang termasuk kriteria sedang dan diperoleh r tabel sebesar 0,297. Dengan demikian, r hitung lebih besar dari r tabel, maka H_0 dinyatakan ditolak dan H_a dinyatakan diterima kebenarannya, artinya ada hubungan antara kecerdasan Intrapersonal dengan hasil belajar matematika siswa kelas V di SD Negeri Lamreung Aceh Besar. Maka dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kecerdasan intrapersonal siswa maka semakin tinggi nilai hasil belajar matematika.