¬ABSTRAK Lounard Syaulan Sahelatua. 2017. Kendala Guru Memanfaatkan Media IT dalam Pembelajaran di SD Negeri 1 Pagar Air Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Linda Vitoria, S.Si, M.Sc (2) Mislinawati, S.Pd.I, M.Pd. Kata kunci: Kendala guru, media pembelajaran berbasis IT Perkembangan teknologi dewasa ini semakin pesat. Pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan dapat membantu dalam proses pembelajaran. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru di SDN 1 Pagar Air, beberapa guru mengaku masih kurang mampu menggunakan media IT dan kurang mengetahui manfaat apa saja yang terdapat dalam penggunaan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala guru memanfaatkan media IT dalam pembelajaran di SD Negeri 1 Pagar Air. Adapun manfaat dari penelitian ini yaitu untuk memberikan gambaran tentang kendala yang dihadapi guru dalam memanfaatkan IT sebagai media pembelajaran di SDN 1 Pagar Air. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Pengolahan data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Subjek penelitian ini terdiri dari enam orang guru yaitu guru kelas I s/d VI. Pengambilan data dilakukan pada tanggal 12 s/d 16 Agustus 2017 di SD Negeri 1 Pagar Air. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikemukakan bahwa kendala guru memanfaatkan IT sebagai berikut. Pertama, kurangnya pengetahuan guru tentang media IT. Kedua, Arus listrik dan wifi di sekolah tidak normal. Ketiga, tidak adanya kewajiban dari pihak sekolah agar guru mengajar menggunakan IT. Simpulan penelitian ini yaitu guru masih mengalami kendala dalam mengoperasikan IT sebagai media pembelajaran diantaranya yaitu kurangnya pengetahuan guru tentang IT yang disebabkan oleh faktor usia dan kesulitan dalam mencari file, kurangnya fasilitas IT yang tersedia di sekolah, arus listrik di sekolah tidak normal, internet tidak dapat menjangkau ke seluruh kelas, serta tidak adanya kewajiban dari pihak sekolah agar guru yang mengajar harus menggunakan IT. Disarankan untuk pihak sekolah agar lebih meningkatkan lagi pengadaan bimbingan mengenai IT bisa melalui pelatihan, seminar, bahkan lokakarya, sehingga beberapa kendala dalam pemanfaatan IT sebagai media pembelajaran dapat diatasi.