ABSTRAK Abubakar. “Campur Kode Dalam Proses Belajar- Mengajar Guru Kelas IV SD Negeri Lamrabo Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar”. Pembimbing I : Dr.Rajab Bahry,M.Pd. Pembimbing II : Dr.Ramli,M.Pd. Kata Kunci : Campur Code guru kelas, Proses Belajar Mengajar. Penelitian ini merupakan kajian tentang peristiwa campur kode dalam interaksi belajar-mengajar di SD Negeri Lamrabo, Kecamatan Kuta Baro, Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui campur kode dalam kegiatan belajar-mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas empat SD Negeri Lamrabo, Kecamatan Kuta Baro, Kabupaten Aceh Besar. Data dalam penelitian ini adalah tuturan guru yang mengandung campur kode. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengamatan dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa campur kode yang t erjadi di SD Negeri Lamrabo merupakan campur kode ke dalam(inner code mixing) karena campur kode dilakukan antara bahasa Indonesia dengan bahasa Aceh. Campur kode yang dilakukan oleh guru meliputi campur kode berbentuk kata, campur kode berbentuk frasa, campur kode berbentuk baster dan campur kode berbentuk pengulangan kata. Faktor penyebab terjadinya campur kode dalam penelitian ini adalah perbedaan bahasa dan konteks pembicaraan.