ABSTRAK Nurmita. 2018. Penggunaan Pertanyaan Tingkat Tinggi oleh Guru dalam Pembelajaran di SMP Negeri 4 Banda Aceh. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Ridwan Ibrahim, M. Pd. (2) Herman R, S. Pd., M. Pd. Kata Kunci: pembelajaran; pertanyaan guru; pertanyaan tingkat tinggi. Penelitian ini berjudul Penggunaan Pertanyaan Tingkat Tinggi oleh Guru dalam pembelajaran di SMP Negeri 4 Banda Aceh. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan pertanyaan tingkat tinggi dalam pembelajaran IPA di SMP Negeri 4 Banda Aceh; bagaimana penggunaan pertanyaan tingkat tinggi dalam pembelajaran Matematika di SMP Negeri 4 Banda Aceh; bagaimana penggunaan pertanyaan tingkat tinggi dalam pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 4 Banda Aceh; bagaimana penggunaan pertanyaan tingkat tinggi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Banda Aceh? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian bersumber dari empat guru mata pelajaran yang di-UN-kan, yaitu guru mapel IPA, mapel Matematika, mapel Bahasa Inggris, dan guru mapel Bahasa Indonesia. Data penelitian ini adalah semua pertanyaan tingkat tinggi yang dimunculkan guru dalam pembelajaran IPA, Matematika, Bahasa Inggris, dan Bahasa Indonesia dan dijaring melalui observasi pada saat pembelajaran berlangsung dan wawancara dengan guru masing-masing mapel tersebut di luar kegiatan pembelajaran. Pengambilan data dilakukan pada kelas yang berbeda, yaitu kelas IX, VIII-2, dan VIII-5. Hasil penelitian membuktikan bahwa dalam pembelajaran IPA dan Matematika tidak ditemukan/ tidak muncul pertanyaan tingkat tinggi selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Dalam pembelajaran Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia masing-masing ditemukan dua pertanyaan tingkat tinggi dalam keseluruhan kegiatan pembelajaran itu. Pertanyaan tingkat tinggi yang muncul dalam pembelajaran Bahasa Inggris masing-masing menggunakan kata kerja operasional adalah buatlah/ciptakaanlah, lengkapilah, dan susunlah. Pertanyaan tingkat tinggi yang muncul dalam pembelajaran Bahasa Indonesia juga ditandai dengan penggunaan kata kerja operasional buatlah/ciptakanlah. Berdasarkan data ini dapat disimpulkan bahwa pertanyaan tingkat tinggi belum muncul secara memadai dalam proses pembelajaran mapel yang di-UN-kan di SMP Negeri 4 Banda Aceh sehingga mampu mendorong pencapaian tujuan pembelajaran secara maksimal.