ABSTRAK Kata kunci: Kesalahan konsep, kesalahan prinsip, fungsi aljabar Fungsi aljabar adalah salah satu materi yang diajarkan kepada siswa SMP kelas VIII semester 1. Kenyataan di lapangan, masih banyak siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal fungsi aljabar. Mengingat hal tersebut, maka penulis melakukan penelitian dengan judul “Analisis Kesalahan Siswa Pada Materi Fungsi Aljabar di Kelas VIII MTs Negeri Tungkob Aceh Besar Tahun Pelajaran 20012/2013”. Rumusan masalahnya adalah kesalahan apakah yang dilakukan siswa kelas VIII MTsN Tungkob dalam menyelesaikan soal-soal fungsi aljabar dan apakah penyebab terjadinya kesalahan siswa kelas VIII MTsN Tungkob dalam menyelesaikan soal-soal fungsi aljabar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis kesalahan yang dilakukan siswa, dan untuk mengidentifikasi penyebab kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII MTsN Tungkob Aceh Besar. Jenis penelitian ini berbentuk deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Tes diberikan kepada 22 orang siswa, yaitu siswa kelas VIII3 MTsN Tungkob Aceh Besar yang ditentukan sebagai subjek dalam penelitian. Teknik analisis data dilakukan dengan cara melakukan penelitian langsung ke lokasi dengan tujuan memperoleh data yang objektif, peneliti menggunakan instrument penelitian berupa tes dan wawancara. Wawancara dilakukan kepada 6 orang siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal fungsi aljabar. Wawancara dilakukan secara perorangan agar diketahui jenis kesalahan dan faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa. Data dalam penelitian ini berupa jawaban tes tertulis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas VIII3 MTsN Tungkob Aceh Besar mengalami kesalahan konsep, dan kesalahan prinsip. Sedangkan yang menjadi faktor penyebab kesalahan siswa adalah materi yang sulit dipahami, kemampuan siswa yang rendah, kurangnya latihan dalam mengerjakan soal fungsi aljabar.