Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala-kendala guru matematika di SMA Kota Banda Aceh dalam penyusunan RPP berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) 2016 dalam Kurikulum 2013. Subjek penelitian difokuskan pada guru Matematika kelas X, XI, XII SMA Kota Banda Aceh terdiri dari guru SMA Laboratorium Universitas Syiah Kuala, SMA Negeri 8 Banda Aceh, dan SMA Cut Meutia Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan wawancara. Teknik pengolahan data menggunakan teknik persentase dengan menganalisis hasil data angket dan hasil data wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru matematika SMA Kota Banda Aceh melaksanakan penyusunan RPP dengan mengacu pada Kurikulum 2013 Permendikbud No. 22 Tahun 2016 dan setuju dengan penerapan kurikulum 2013, 2) Guru matematika SMA Kota Banda Aceh terkendala dalam menyusun RPP. Hal ini berdasarkan ditunjukkan oleh hasil angket bahwa guru mengalami kesulitan dalam menerapkan setiap langkah penyusunan RPP, 3) Persentase kendala tersulit adalah tahap penentuan alokasi waktu dimana sebanyak 100% guru kesulitan mengalokasikan waktu belajar karena kesulitan melihat kesesuaian materi dan kemampuan siswa mememahami materi ajar. Berdasarkan hasil angket dan wawancara, kesulitan lainnya adalah menentukan sumber belajar sesuai dengan perumusan yang ada dalam silabus.