ABSTRAK Sastriani. 2018. Pelaksanaan Program Remedial Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD Negeri 29 Banda Aceh, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Said Darnius, M.Si (2) Linda Vitoria, S.Si, M.Sc Kata kunci : Program Remedial, Pelajaram Matematika Dalam proses pembelajaran, Program remedial memiliki peranan yang sangat penting untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar berdasarkan nilai evaluasi pelajaran matematika. Penelitian ini berupaya mengungkapkan bagaimanakah pelaksanaan program remedial pada mata pelajaran Matematika di SD Negeri 29 Banda Aceh, Apa faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program remedial pada mata pelajaran Matematika di SD Negeri 29 Banda Aceh, dan Bagaimana hasil dari pelaksanaan program remedial pada mata pelajaran matematika di SD Negeri 29 Banda Aceh?. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program remedial pada mata pelajaran Matematika di SD Negeri 29 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IVa, IVb, Va, dan Vb SD Negeri 29 Banda Aceh yang berjumlah 4 orang guru. Selanjutnya data observasi dan wawancara diolah secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari data observasi dan wawancara dari perencanaan, guru mengidentifikasi siswa yang mengalami kesulitan belajar berdasarkan nilai evaluasi matematika saja. Pelaksanaan program remedial dilaksanakan saat jam pelajaran regular dan diikuti oleh siswa yang nilai evaluasi matematika di bawah KKM. Tindak lanjut pelaksanaan pengajaran remedial yaitu guru langsung melakukan pengukuran hasil remedial siswa. Faktor pendukung meliputi keinginan siswa mengikuti remedial untuk membantu menuntaskan remedial yang belum mencapai KKM. Faktor penghambat meliputi terbatasnya waktu yang dimiliki untuk melaksanakan remedial. Hasil dari pelaksanaan program remedial pada mata pelajaran matematika ialah hasil belajar siswa meningkat, walaupun tidak semua nilai peserta didik meningkat. Hal tersebut tidak dapat dijadikan tolak ukur meningkatnya hasil belajar peserta didik setelah mengikuti remedial.