ABSTRAK Afriandi Rachman, Muhammad. 2018 Strategi Guru PPKN dalam Pembentukan Karakter Pada Siswa SMA Negeri 1 Kisaran, Skripsi, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala,. Pembimbing: (1) Drs. M. Nasir Basyah, M.Si (2) Erna Hayati, SH., M.Hum Kata kunci: Strategi, Guru PPKn, Karakter Siswa Penelitian ini berjudul: Strategi Guru PPKN dalam Pembentukan Karakter Pada Siswa SMA Negeri 1 Kisaran. Rumusan masalah meliputi: (1) bagaimana strategi guru PPKn dalam pembentukan karakter pada siswa SMA Negeri 1 Kisaran, (2) kendala apa saja yang dihadapi guru PPKn dalam pembentukan karakter pada siswa SMA Negeri 1 Kisaran, dan (3) apa saja solusi yang dilakukan oleh guru PPKn dalam pembentukan karakter pada siswa SMA Negeri 1 Kisaran. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui strategi guru PPKn dalam pembentukan karakter pada siswa SMA Negeri 1 Kisaran, (2) untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru PPKn dalam pembentukan karakter pada siswa SMA Negeri 1 Kisaran, dan (3) untuk mengetahui apa saja solusi yang dilakukan guru PPKn dalam pembentukan karakter pada siswa SMA Negeri 1 Kisaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dan dokumentasi. Lokasi penelitian ini terletak di SMA Negeri 1 Kisaran. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 4 orang guru PPKn. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) strategi guru PPKn dalam pembentukan karakter meliputi kegiatan-kegiatan seperti saling sapa, salam dan hormat kepada sesama, masuk kelas dengan barisan yang rapi, memastikan ruangan telah bersih dan siap digunakan untuk proses pembelajaran, memulai dengan berdoa, menanamkan nilai-nilai kegamaan dan kebangsaan, juga kepedulian sosial antar sesama. Ketiga karakter tersebut ditumbuhkan melalui strategi kontekstual, hal-hal yang dekat dengan siswa, inkuiri untuk menumbuhkan daya berpikir siswa dan kooperatif yaitu secara bersama menumbuhkan rasa percaya diri. (2) kendala yang dihadapi oleh guru PPKn dalam pembentukan karakter siswa di antaranya adalah dari siswa itu sendiri, orang tua atau keluarga, lingkungan masyarakat, serta pengaruh kemajuan teknologi, dan (3) solusi yang dilakukan oleh guru PPKn dalam pembentukan karakter siswa adalah dengan memberikan bimbingan, arahan dan himbauan kepada siswa untuk senantiasa patuh dan menjalankan ajaran agamanya dan juga tata tertib sekolah dengan baik, juga meminta kepada orang tua untuk bersama-sama mengawasi anaknya baik di sekolah terlebih di luar sekolah. Saran dalam penelitian ini yaitu : (1) untuk siswa agar dapat menerima arahan, bimbingan dan menerapkannya sebagai wujud pembentukan karakter (2) untuk guru agar dapat mengembangkan strategi dalam pembentukan karakter siswa, (3) untuk sekolah agar menunjang proses pembentukan karakter siswa dengan menyediakan segala kebutuhan hingga sarana dan prasarana yang memadai.