ABSTRAK Zubaili, Muhammad. 2018. Perbandingan Hasil Belajar IPS Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Open Ended Dan Tipe Pair Checks Siswa Kelas VII SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar. Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si (2) H. Daska Azis, S.Pd. MA Kata Kunci: perbandingan, hasil belajar, IPS terpadu, open ended, pair checks Model pembelajaran adalah suatu perencanaan yang digunakan guru sebagai pedoman dalam proses pembelajaran dikelas. Diantara beberapa model pembelajaran yang bisa diterapkan dalam proses pembelajaran ialah model pembelajaran Open ended dan pair checks yang dapat melatih siswa meningkatkan kerja sama dalam kelompok, menumbuhkan orisinalitas ide, kemampuan berfikir yang aktif dan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan suatu masalah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Open Ended lebih baik dari pada model pembelajaran Pair Checks pada materi kelangkaan dan kebutuhan manusia mata pelajaran IPS terpadu siswa Kelas VII SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VII yang berjumlah 59 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling, diambil hanya dua kelas yakni Kelas VII B sebanyak 20 siswa dan Kelas VII C sebanyak 19 siswa. Teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = 0,36 dan ttabel = 1,68 pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 37, artinya thitung< ttabel sehingga hipotesis alternatif Ha ditolak. Artinya hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran Open Ended tidak lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran Pair Checks pada mata pelajaran IPS terpadu siswa Kelas VII SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar.