Kata kunci : Persepsi siswa, Perilaku menyontek, Evaluasi Pembelajaran Fisika Penelitian yang berjudul persepsi siswa SMA terhadap perilaku menyontek saat evaluasi pembelajaran Fisika ini mengangkat masalah mengenai perilaku menyontek siswa saat evaluasi pembelajaran Fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap perilaku menyontek saat evaluasi pembelajaran Fisika. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA yang belajar di Lembaga Pendidikan APlus Creative Learning Center yang berjumlah sekitar 260 orang. Sedangkan yang menjadi sampel sebanyak 20% (50 orang). Data penelitian diperoleh melalui angket yang dibagi kepada 50 orang siswa dan wawancara kepada 7 orang siswa. Adapun kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini antara lain, 1) sebagian besar siswa sebenarnya tidak setuju mengenai perilaku menyontek karena melanggar aturan sekolah dan agama, namun tetap melakukannya karena terpaksa dan telah menjadi kebiasaan; 2) Beberapa alasan siswa menyontek antara lain karena takut nilainya rendah, karena mendapat kelonggaran dari pengawas, karena tuntutan nilai yang tinggi dari sekolah dan orang tua, dan karena takut mendapat sanksi sosial dari teman-teman; 3) Dalam evaluasi pembelajaran Fisika, alasan menyontek siswa adalah karena sulit mengingat rumus yang sangat banyak dan sulit menganalisis soal Fisika; 4) Sebagian besar siswa tidak akan melaporkan temannya yang menyontek kepada pengawas ujian.