ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi belajar anak di SMP Negeri 1 Samadua, Kabupaten Aceh Selatan tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan teori struktural fungsional Talcot Parson untuk menjelaskan masalah penelitian. Untuk mencapai penelitian, jenis penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi untuk menjelaskan masalah dalam penelitian, yang mejadi populasi penelitian seluruh siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Samadua yang berjumlah 50 0rang. Adapun Sampel penelitian ini adalah siswasiswi kelas VIII SMP Negeri 1 samadua. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis product moment pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis korelasi pada tabulasi data responden yakni 50 siswa-siswi menunjukkan nilai nonsignifikansi (p) = 0,391 (p > 0,05), dengan nilai koefisien korelasi (r ) = 0,124. Besaran nilai tersebut menunjukkan tidak ada hubungan antara variabel status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi belajar anak sehingga menunjukkan Ho diterima dan Ha ditolak dan penelitian ini bernilai negatif, sehingga dapat dikatakan bahwa tidak ada hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi belajar anak. Kata kunci:status sosial ekonomi, orang tua, prestasi belajar anak