ABSTRAK Manajemen kelas adalah cara untuk mempermudah pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: pengelolaan, usaha-usaha, dan faktor-faktor hambatan dalam pelaksanaan manajemen kelas yang dilakukan oleh guru sejarah pada SMAN 8 Kota Banda Aceh. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisa data adalah reduksi data, display data, dan verifikasi. Sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, waka sarana prasarana, serta guru bidang studi sejarah. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran sejarah sudah sesuai dengan aspek-aspek manajemen kelas. Pelaksanaan manajemen kelas melibatkan kegiatan antara lain : melihat kondisi kelas, menata ruangan kelas, mengatur tempat duduk, ventilasi Udara yang baik. Usaha-usaha yang dilakukan, persiapan administratif, penggunaan metode dan penggunaan media pembelajaran yang bervariasi, serta mengadakan pendekatan pluralistik. Adapun faktor hambatannya, kurangnya motivasi siswa, kurangnya disiplin guru dan orang tua. Kurangnya fasilitas lab, dan buku studi sejarah sehingga siswa kurang fokus dalam proses belajar mengajar. Kata Kunci: Manajemen Kelas dan Pembelajaran Sejarah