ABSTRAK Kata Kunci: Kooperatif tipe STAD, Sumber Daya Alam, Hasil Belajar Materi sumber daya alam merupakan salah satu materi yang diajarkan di sekolah dasar. Kenyataan di lapangan bahwa masih ada permasalahan dalam pembelajaran IPA di SDN Lampeuneurut antara lain: (a) nilai rata-rata siswa kelas V sebesar 60; lebih rendah dari nilai KKM 65, (b) siswa terlihat pasif, (c) kerja sama antar siswa dalam pembelajaran rendah, (d) pembelajaran menggunakan metode konvensional (didominasi oleh ceramah). Identifikasi masalah tersebut diduga menjadi faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya nilai siswa di kelas V SDN Lampeuneurut. Masalah tersebut menarik dikaji dalam penelitian “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Lampeuneurut Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas V SDN Lampeuneurut?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi sumber daya alam di kelas V SDN Lampeuneurut. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan jenis penelitian adalah eksperimen semu. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas Vb berjumlah 29 siswa kelas V SDN Lampeuneurut. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes pilihan ganda. Data dianalisis dengan menggunakan aksioma student uji-t, pada taraf signifikan