ABSTRAK Kata Kunci : Efektivitas, Kooperatif Tipe TAI, Bangun datar Efektivitas merupakan suatu ukuran yang menyatakan seberapa besar tujuan pembelajaran yang telah direncanakan dapat tercapai. Tercapainya keefektifan pembelajaran matematika didasarkan jika paling sedikit tiga aspek dari empat aspek terpenuhi yaitu ketuntasan belajar, kemampuan guru mengelola pembelajaran, aktifitas siswa dan respon siswa. Kurang terlibatnya siswa dalam pembelajaran akan mempengaruhi ketuntasan belajar. Oleh karena itu diperlukan model pembelajaran untuk mengatasinya dengan penerapan model kooperatif tipe TAI pada materi bangun datar. Berdasarkan hal tersebut maka diadakan penelitian dengan judul ”Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada materi bangun datar di kelas VII MTsN Lhoknga Aceh Besar”. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada materi bangun datar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN Lhoknga Aceh Besar, sedangkan sampel kelas VIIA MTsN Lhoknga Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan eksperimen dan pre-eksperimental design jenis one shot case study. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi kemampuan guru, observasi aktifitas siswa dan angket respon siswa. Pengolahan data kuantitatif dengan menggunakan uji-t pihak kiri, dengan taraf signifikan α=0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 2. Karena x_hitung^2 - ttabel, maka H0 diterima. Maka dapat disimpulkan “Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada materi bangun datar di kelas VII MTsN Lhoknga Aceh Besar sudah tercapai”. Pengolahan data kualitatif yaitu kemampuan guru mengelola pembelajaran baik, aktivitas siswa belum efektif serta respon siswa bernilai positif. Kriteria-kriteria efektivitas pembelajaran telah terpenuhi, sehingga secara antusias model pembelajaran kooperatif tipe TAI dinyatakan efektif pada materi bangun datar di kelas VII MTsN Lhoknga Aceh Besar.