ABSTRAK Sari, Ria Purnama. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Kooepratif Tipe TAI pada Materi Bentuk Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: Drs. Syahjuzar, M.Si (2) Khairul Umam, S.Si, M. Ed Sc Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization(TAI), Bentuk Aljabar. Bentuk aljabar merupakan salah satu materi yang diajarkan dikelas VII yang masih dianggap sulit dipahami oleh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh. Salah satu upaya agar siswa mudah memahami materi ini yaitu dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran ini mengutamakan kerja sama antara siswa secara berkelompok. Salah satu model pembelajaran kooperatif yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI). Dengan diterapkannya model pembelajaran tersebut diharapkan hasil belajar matematika siswa khususnya dalam matematika materi bentuk aljabar menjadi lebih baik. Adapun yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini yaitu “Apakah hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat melebihi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada materi bentuk aljabar di kelas VII di SMP Negeri 3 Banda Aceh?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada materi bentuk aljabar dikelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas VII4 SMP Negeri 3 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pre experimental dengan jenis one-shot case study dengan pendekatan kuantitatif. Data utama dikumpulkan menggunakan data hasil tes dan untuk data pendukung digunakan lembar observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan pengolahan data didapat (x ) ̅=79,21, t_hitung=2,07 dant_tabel=1,70 Adapun t_hitung>t_tabel pada taraf signifikan α=0,05. Berdasarkan kriteria pengujian hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat melebihinilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada materi bentuk aljabar di kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh disamping itu juga diperoleh aktivitas siswa pada materi bentuk aljabar di kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh adalah aktif.