Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) adalah sebuah mata pelajaran di sekolah dasar (SD). IPA merupakan konsep pembelajaran alam dan mempunyai hubungan yang sangat luas terkait dengan kehidupan manusia. Daur air merupakan salah satu materi IPA yang masih tergolong sukar bagi siswa, hal ini disebabkan guru masih belum menerapkan model pembelajaran di kelas. Akibatnya, siswa cenderung pasif, hanya menerima apa yang di sampaikan guru. Salah satu model pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran kooperatif tipe NHT (numbered head together). Penelitian yang berjudul “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (numbered head together) pada materi daur air di kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar” ini mengangkat masalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (numbered head together) pada materi daur air dapat mencapai ketuntasan belajar siswa kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ( numbered heads together) pada materi daur air di kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar tahun ajaran 2012-2013 sebanyak 25 orang. Penelitian ini digolongkan sebagai penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen semu. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pada materi daur air dan dianalisi dengan menggunakan rumus uji-t. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh t_hitung = 6,15 dan t_tabel =1,71. Karena t_hitung > t_tabel yaitu 6,15 > 1,71 sehingga H_o ditolak dan H_1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan: “Penerapan model NHT pada materi daur air dapat mencapai ketuntasan belajar siswa di kelas V SD Negeri Buengcala Aceh Besar.”