ABSTRAK Pembelajaran tematik merupakan satu usaha untuk mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, nilai atau sikap pembelajaran, serta pemikiran yang kreatif dengan menggunakan tema. Tujuan penelitian ini mengetahui (1) Peningkatan pemahaman konsep belajar siswa.(2) aktifitas guru dan siswa pada proses belajar mengajar. (3) Keterampilan guru dalam pengelolaan pembelajaran.(4) Respon siswa. Subjek dari penelitian ini adalah model pembelajaran tematik dengan tema Cahaya dan objeknya hasil belajar siswa kelas VIII MTsN Indrapuri Aceh Besar yang berjumlah 27 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan pengelolaaan pembelajaran dan lembar respon siswa terhadap kegiatan PBM dengan Model Pembelajaran Tematik. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut: Penerapkan model pembelajaran tematik dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik secara individual maupun secara klasikal pada siklus I secara individual 17 siswa yang tuntas dari 27 siswa, secarak lasikal 59%. Siklus II secara individual 23 siswa yang tuntas dari 27 siswa, secara klasikal sebesar 85% dan siklus III secara individual 24 siswa yang tuntas dari 27 siswa, secara klasikal 89%; Pengelolaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru juga terlihat peningkatan yaitu pada siklus I 3,19 siklus II 3,4 dan siklus III 3,5; Respon siswa terhadap kegiatan belajar bersifat positif, siswa senang, tertarik dan berminat terhadap kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan. Kata Kunci : Pembelajaran Tematik, Hasil Belajar